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usdt提现教程(www.caibao.it):近代中国体育之父张伯苓

admin2021-04-0795

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近代中国体育之父张伯苓
2021-04-06 17:07:17.0 泉源消费日报网

——纪念张伯苓先生诞辰145周年暨纪念现代奥运会中兴125周年

张伯苓(1876.4.5-1951.2.23),原名寿春,字伯苓,近代中国著名教育家和体育流动家。

张伯苓先生对于近代中国社会生长的卓越孝顺首推教育,他把教育救国作为毕生信心,先后开办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学,接手四川自贡蜀光中学,形成了著名的南开教育系统,培育了大批卓越人才。在致力于教育事业的同时,他将奥林匹克文化和精神在中国传扬,被誉为中国奥运先驱;他同王正廷等一批仁人志士配合开办了远东运动会、中华天 *** 育协进会等多个赛事和多项组织,为近代中国体育运动的普及和生长做出了突出孝顺,堪称近代中国体育事业奠基人之一;他践行推广“强国必先强种,强种必先强身”、“ 三育齐发,体育为先”等现代的体育教育理念,称得上近代中国体教融合第一人。

正是在以伯苓先生为首的一批体育旗头的引领下,近代中国的体育和奥运事业同天下潮水接轨。本文也旨在探讨在这样一个历史生长历程中,张伯苓先生的体育实践和头脑所起到的历史作用。

近年来,随着对于近代中国体育史和奥林匹克生长史研究的不停深入,张伯苓先生在此方面的突出孝顺和历史功勋也逐渐为人所熟知。凭证近年来翻阅相关书籍资料的研究心得,笔者以为近代中国体育之父的尊称对于张伯苓先生可谓实至名归。

一,中国顾拜旦 宣讲中国“奥林匹克宣言”

在人民出书社2007年出书的《中国奥运先驱张伯苓》一书的前言中,时任国际奥委会主席的雅克.罗格把张伯苓先生同现代奥运之父顾拜旦相提并论:“张伯苓与顾拜旦先生是同时代人,他与顾拜旦一样,首先也是一位教育家,而且是一位体育家。张伯苓在顾拜旦重新确立现代奥林匹克运动仅仅几年之后,作为天津南开中学的首创人之一,他熟悉到,在提倡普及与介入体育的同时,把教育同体育连系在一起具有主要意义。他同时卓有远见识提倡中国加入天下奥林匹克运动。”

皮埃尔·德·顾拜旦(1863~1937),是法国著名教育家、国际体育流动家和历史学家、现代奥林匹克运动的提议人。作为生涯在统一时代但差异地域的卓越人物,张伯苓同顾拜旦在教育和体育的头脑理论和实践历程上的生长轨迹何其相似!

首先都是由祖国战败带来的伟大 *** ,从而迫切地想寻找一条救国的维新之路,而由于类似的履历,他们又同样聚焦于体育教育提高人民素质的蹊径上。顾拜旦从小喜欢体育,热衷击剑、拳击等运动。1880年,顾拜旦进入法国著名的圣西尔军校。但不久退却学,先后在巴黎政治学院和巴黎大学法学院就读,获得了文学、科学和法学三个学位。随后前往英国研究教育学。对于法国在1870年的普法战争中的失利,顾拜旦深感痛心,希望通过改造教育,振兴体育,增强民众体质,来拯救法国。

比顾拜旦小十三岁的张伯苓,同样在中国的军校中渡过了一段名贵的青春时光。 张伯苓先生于1889年进入北洋水师学堂学习,那时未满15岁。年幼时的他体弱多病,在北洋水师学堂他不仅获得了武术等中国传统体育的磨炼,也接触了游泳等西方体育项目,由此他的身体变得康健而强壮。据称他对种种强身健体的体育流动都很热衷,而且样样醒目,尤其善于爬桅杆,爬桅杆速率之快著名全校,年年夺标,校长严复都为之赞叹。1894年,十八岁的张伯苓以第一名的优异成就在北洋水师学堂第五期驾驶班结业,随后于北洋水师服役。1898年,张伯苓受命到刘公岛执行威海卫租借权交接义务,“国帜三易”的排场让他感伤万分,中英两国士兵的差异更让他感应极大的 *** 。“念国家积弱至此,苟不自强,奚以图存,而自强之道,端在教育。” 张伯苓深感提高兵民身体素质的需要,“在现代天下中求生计,必须有强壮的国民”,往后他回到天津,投身于教育救国的事业中。

其次,在确定以教育救国为终生事业之后,两人都进一步寻觅到了体育振兴的目的。顾拜旦不仅找到了通过振兴体育来生长教育的蹊径,同时也最先奥林匹克中兴之旅。1887年,顾拜旦就任法国学校体育训练筹备委员会秘书长。翌年,在圣克莱的推动下,确立了“法国体育运动团结会”。同年,顾拜旦代表法国加入了在美国波士顿召开的体育训练大会。 与会时代,他进一步领会了天 *** 育生长的动态,敏锐地感应近代体育正在走向国际化,一批国际性的单项体育团结会组织相继确立。1890年,他首次接见奥林匹克运动的起源地——希腊的奥林匹亚,并萌生了中兴奥运会的想法。1892年11月25日,顾拜旦在“法国体育团结会”确立3周年的纪念大会上,揭晓了题为《中兴奥林匹克》的演说,第一次正式提出了开办现代奥运会的倡议。这个内容极其厚实、热情四溢的历史性演讲,厥后被人们称为《奥林匹克宣言》。经由顾拜旦及其同事们的多年起劲和全心筹备,“恢复奥林匹克运动会代表大会”于1894年6月18日至24日在巴黎胜利召开。来自12个西欧国家的79名正式代表加入了 *** 。在这次历史性的 *** 上,一致通过恢复奥林匹克运动的 *** ,确定了现代奥运会的宗旨,还正式确立了国际奥委会作为向导机构。最终,首届现代奥运会于1896年4月6日在希腊雅典召开。

张伯苓退出水师之后,执教严馆私学,同时他和天津基督教青年会的同伙起劲交流,向他们学习外洋先进的体育履历和头脑。1904 年第三届奥林匹克运动会在美国举行后,张伯苓从与罗伯逊等人攀谈中获知其盛况,奥运会所提倡的公正竞争精神和道德理念,引起他的强烈共识,便最先起劲宣传奥运。1907年10月24日,他在天津基督教青年会礼堂举行的第五届团结运动会颁奖仪式上揭晓《雅典的奥运会》演说,不仅先容古代奥运的起源和现代奥运的中兴,更进一步呼吁中国投身国际奥林匹克人人庭:“我对吾国选手在不久的未来加入奥运会充满了希望”,“我国应立刻确立一奥林匹克运动会代表队”,并设计从美国约请奥运冠军来华执教。1908年英文版的《Tietsin Young Men》以《Athlentic Events》为题予以报道。张伯苓的这一呼吁,是中国近代历史上第一次明确提出中国办奥运会的主张。

1908年8月,张伯苓到欧洲考察教育。时值英国伦敦正举行第四届奥运会,张伯苓在考察间隙前往赛场,眼见了大会的盛况。由此,张伯苓不仅成为有纪录可查的亲临现场观摩奥运会的第一其中国人。1909年春天,赴欧考察归来的张伯苓又用幻灯机给大学生放映了第四届奥运会的照片。“奥林匹克”一词最先在中国流传。10月,南开中学堂与天津青年会团结举行了年度运动会,张伯苓在发奖大会上,再次以《中国与国际奥委会》为题做了 *** 演讲,进一步推动了现代体育和奥林匹克运动在中国的流传。

顾拜旦中兴了奥林匹克运动,而张伯苓则第一个将奥林匹克精神和文化在中国举行了流传,并第一个明确提出中国要加入奥运的主张,称得上中国奥运文化和精神的启蒙头脑者。在1908年前后,以张伯苓为代表的这批中国近代体育的弄潮儿们还提出了著名的“奥运三问”,即:中国何时能派一名运发动加入奥运会?中国何时能派一支运动队加入奥运会?中国何时能自己举行一届奥运会?在笔者看来,1907年的《雅典的奥运会》、1909年的《中国与国际奥委会》两次演讲,加上时代提出的“奥运三问”,可以被以为是中国的“奥林匹克宣言”。奥林匹克精神和文化自此在中国生根发芽,张伯苓先生当居首功。

除了第一个明确提出中国加入奥运的主张、第一个现场观摩奥运之外,张伯苓先生在随后的四十多年的生涯中还陆续缔造了数其中国奥运和体育生长史上的第一:最早介入确立远东奥林匹克运动会,最早践行奥林匹克教育进入课堂,最早介入确立中华天 *** 育协进会,最早促成中国健儿参赛奥运,最早倡议中国举行奥运会。伯苓先生照样1910年清代第一次天下性运动会,1914年辛亥革命后“第一次天下团结运动会,1913年影响最大、连续时间最长的华北运动会的主要提议人、主要认真人。对于“最早促成中国健儿参赛奥运”,也就是1932年刘长春等人加入第十届洛杉矶奥运会的历史表述,笔者想与列位方家商讨:“协力组建首支中国奥运代表团,首次加入奥运会竞赛”的表述,是否加倍准确呢?

1932年中国加入第10届洛杉矶奥运会官方总结讲述书 张伯苓题词 “智力竞新 强国之鉴”(李祥珍藏)

加入1932年洛杉矶奥运会的并非仅仅刘长春一人,而是由他和沈嗣良、宋君复、刘雪松等人组成的中国代表团,这是奥运历史上中国代表团第一次加入奥运会并介入开幕式,中国国旗第一次在奥运赛场飘扬,中国人第一次向全天下正式宣告中国奥林匹克运动的存在。因此接纳“首支中国奥运代表团”的表述更为准确。同时,在相关流动中,张伯苓先生施展了要害作用。但作为国际奥委会委员的王正廷、作为慷慨解囊的赞助人张学良、作为前后奔走联系人的东北大学体育系主任郝重生、作为代表团现实向导人的时任体育协进会总做事沈嗣良的作用同样不能消逝。作为伯苓先生的“粉丝”、刘长春的校长、此次流动的出资人张学良受伯苓先生影响至深。这批中国近代体育事业的仁人志士组成的中国队,在场外竞争中战胜了日本帝国主义支持的“伪满洲国”代表队,最终破坏了“伪满洲国”加入奥运的妄想。因而笔者建议表述为“协力组建首支中国奥运代表团,首次加入奥运会竞赛”。

二,近代“体教融合”第一人

2020年9月,国家体育总局和教育部团结印发《关于深化体教融合 促进青少年康健生长意见的通知》,被以为是实行体教融合战略的“一号文件”。在增强学校体育事情方面,《通知》要求树立康健第一的教育理念,面向全体学生,开齐开足体育课。开展厚实多彩的课余训练、竞赛流动,扩大校内、校际体育竞赛笼罩面和介入度,组织冬夏令营等选拔性竞赛流动。大中小学校在普遍开展校内竞赛流动基础上建设学校代表队,加入区域内甚至天下联赛。支持大中小学校确立青少年体育俱乐部。加速体育高等院校建设,厚实完善体育教育系统建设。在体育高等院校建驻足球、篮球、排球学院,探索在专科、本科条理设置自力的足球、篮球、排球学院。

《通知》要求完善青少年体育赛事系统,义务教育、高中和大学阶段学生体育赛事由教育、体育部门配合组织,拟订赛事设计,统一注册资格。职业化的青少年体育赛事由各单项协会主理、教育部学生体协配合。教育、体育部门整合学校竞赛、U系列竞赛等各级各种青少年体育赛事,确立分学段(小学、初中、高中、大学)、跨区域(县、市、省、国家)的四级青少年体育赛事系统,行使课余时间组织校内竞赛、周末组织校际竞赛、假期组织跨区域及天下性竞赛。教育、体育部门为在校学生的运动水同品级认证制订统一尺度并配合评定。

实在,张伯苓先生在百年之前的教育实践中就已经完完全全地实行了体教融合的理念,将体育贯串教育实践的始终,同样也融入他的教育和体育头脑理论中。从教之初,张伯苓就异常重视体育流动的开展。在仅有十余个学生的严氏塾馆中没有体育器材,险些不具备任何现代体育教学的条件,这难不倒他。他回忆昔时在北洋水师学堂上学时的体操用具,自己绘制哑铃及木棒图样,请木匠制作,供学生使用。没有跳高竿、架,他就用椅子架一条帚竿取代。学生的辫子早先常把竿碰掉,他们厥后索性盘起辫子、脱下长衫去跳。没有木马,他就让学生曲身,两手撑地,充当木马,轮流演习腾跃。

1904年,在严馆的基础上南开学校建成,张伯苓任校长。随着南开学校的确立和生长,张伯苓最先将自己的教育理念付诸实践,并不停推广开去。他制订了三大政策,即举行爱国教育、推行科学和提倡体育,三育并进,不能偏废。开办南开中学后,张伯苓进一步提出:“不懂体育的,不应应当校长。”他强调:“南开学生的体质,决不能像现在一样平凡人那样虚弱,要结实起来。”南开学校体育课为必修课,全体学生每周必须举行2小时课内磨炼,“正课有体操、徒手体操、余如种种运动,庭球(乒乓球)、筐球(篮球)、足球;器械运动,如秋千、天桥、手桥、木马、平台等。小我私人宜择性之所好者一二种准时演习”。

之后随着政局和学校体育头脑转变,童子军、中国武术以及种种球类运动、体育游戏等现代体育项目也纳入了体育教学内容。张伯苓还制订了跑步、铁球、跃高、跳远等运动项目的测试尺度,达不到尺度者强迫其举行磨炼。室外体育课遇到起风下雨时,则改上体育理论课,主要解说中外体育生长史、竞赛规则、运动剖解和心理等方面的理论知识。南开学校各年级和班级均设立了种种体育组织,经常开展校内年级和班级间的体育竞赛流动,使体育运动气氛日渐粘稠,使校园体育文化成为南开学校一大特色。

张伯苓校长签发的体育、童子军西席聘书(李祥珍藏)

1917年,张伯苓赴美国哥伦比亚大学研修高等教育。他向约翰·杜威、桑代克、克伯屈等教育家学习,走访了近50所大学和中小学。在游历西欧之后,张伯苓深有感想:“强我种族,体育为先。提到强国便有一种遐想,就是军队、军器等,实在否则,乃是我们小我私人身体的磨炼。”他提出“强国必先强种,强种必先强身”。增强体育不是某一小我私人的事情,而是“全民族问题”。

1919年9月25日,张伯苓回国后,四处“化缘”,获得徐世昌、黎元洪、李纯等军阀捐助,南开学校大学部正式开办。1921年更名为“天津私立南开大学”。随后,张伯苓又开办了南开女中、南开小学等,形成了一个完整的南开教育系统。

南开是私立学校,经费主要靠募捐得来。兵荒马乱的时代,南开一直入不足出,但张伯苓对体育的投入却从不惜惜。上个世纪20年月,南开便有篮球场15个,足球场5个,网球场17个,器械场3处,400米尺度跑道大运动场2处,种种体育轻重器械一应俱全。到20 世纪20年月,南开中学已占有校舍园地300余亩,其中男中女中教学用房舍不足百亩, 其余200余亩尽用为体育设施用地。重庆南开中学则在建设教学楼、礼堂、图书馆、宿舍的同时,行使自然地形,在山头之间的谷地平坝制作了一座远大的体育场,包罗400米跑道和足球场,以及多个篮球场和排球场等,田径与体操设施齐全。

南开中学运动设施之优良在天下的学校中压倒一切。张伯苓对体育教学师资也是认真遴选、高薪约请。通过开展一系列中外教学交流,极大地促进了我国引进西方体育项目,推动了近代中国体育的快速生长。

张伯苓用自己的行动熏染学生。南开教职工运动会,张伯苓带头加入,还曾荣获过百米赛跑的第一名。他经常与学生一起踢足球,率领学生加入竞赛,由此赢得了“体育校长”的美誉。看到操场上一个个学生生龙活虎的样子,张伯苓曾感伤地说:“有了好身体,才气有顽强的意志,担起建设国家的重任。身体若欠好就失掉做事的成本,什么也谈不到了。”

1929年10月,《天津私立南开中学一览》中“体育学科”教学纲要的“高级中学”部门,明确要求解说“西洋体育史纲要”和“天下,远东,天下,华北运动会之历史及组织法”。那时称奥运会为万国运动会、天下运动会。这是中国历史上第一次将奥林匹克教育列入学校课程。

民国初年,社会上体育民俗极差,运动场上无时不争、无时不闹。面临这种情形,张伯苓看到了体育的怪异作用。张伯苓以为,体育场上最培育“团连系作”“公正竞争”等体育道德和精神。他甚至以为这是文明社会所必须的公民素质,“体验过体育中的竞争、团结、互助以后,推行民主政治要有力得多”。在张伯苓看来,体育运动不仅能治国人的“弱”,还能治“散”与“私”。体育竞赛尤其是球类运动,能够强化人们的整体意识和相助精神,可治“不善团结、不能组织”的“散”病;体育竞赛考究法治、公正和竞争精神,可治“自私心太重,公德心太弱”的“私”病。这也是张伯苓全力主张通过体育刷新国人形象、培育救国人才的缘故原由所在。

为有用促使南开运发动养成优越的体育人品,张伯苓指导制订了一系列南开体育运动规章制度,如《运发动资格》《运发动须知》《裁判规则》《对评判员的准确态度》《奖励运发动划定》等,通过加入体育竞赛对运发动学生举行道德教育。张伯苓要求运发动必须遵守规则、遵守裁判。他说:“在竞赛时,运动精神最主要,即对方不守规则,我们需要守规则,纵然裁判不公,我们亦要遵守裁判,否则,虽胜不武,谁不遵守,以后不许加入任何竞赛。”

张伯苓在南开提倡“运动仁侠”的精神。他对运发动提出五项要求:一、不以不正当的方式损害对方;二、不以诓骗的方式投契取巧;三、运发动的品质高于竞赛的输赢;四、要有互助与公正的精神;五、出国竞赛要维护国家的体面与尊严。这些要求,无不体现着体育道德、体育精神的主要性。南开学校对优异运发动的奖励,也是重精神激励不重物质夸奖。对于代表学校在国家运动会上取得好成就者,也仅由校方认真摄影放大相片两张,一张留存学校,一张给得奖运发动。

张伯苓鼎力提倡并推动竞技体育运动,以举行运动会来培育学生对体育竞赛的兴趣。1908年南开学校确立周围年之际,举行了第一届全校运动会。往后,险些每年南开学校都要举行运动会。南开学校还注重与京津学校的体育交流,如每年春秋两季轮流在清华和南开举行的两校篮球和足球赛,是一项极有社会影响的传统赛事。张伯苓、马约翰两位体育名人亲自带队参赛,一时也成为美谈。

在张伯苓的起劲下,南开体育取得了丰硕功效。据1935年统计,南开体育整体有182个,其中网球队66个、篮球队50个、足球队44个、排球队11个、垒球队10个、田径队1个。1935年,中北足球队在加入“爱罗鼎杯”竞赛中,击败在天津租界的英国队、天下队等,获得冠军。这是我国有史以来第一次战胜洋人足球队。南开的许多学生运发动,曾代表国家加入天 *** 育竞赛,并披金挂银。在各运动队中,由董守义指导的篮球队最为国人所称羡,有“南开五猛将”的美誉。

1929年南开学校师生赠南开篮球队董守义战胜海内外四强队的

“为国争光”银质盾牌(李祥珍藏)

需要指出的是,南开的体育教育是在精英教育中睁开的,其体教融合的实践取得了丰硕的功效,获得了社会的高度认同。1922年,黄炎培曾和胡适说:我们信托一个学校的示意,是我们肯把自己的子弟送进去。胡适答道,忠实说,我的子弟,都叫他们上南开去了。昔时社会各界诸如梁启超、黄兴、黎元洪、冯玉祥、熊希龄、袁世凯、张学良、陈寅恪、叶圣陶、邹韬奋、陶行知等名人,都把自己的子女或支属送到南开学校念书。掀开南开学校历年结业的学生名录,可以看到一个个耀眼的名字,周恩来、梅贻琦、曹禺、陈省身、吴大猷、朱光亚、吴敬琏等。据不完全统计,上世纪30—40年月的南开中学结业生中,后为中国科学院、中国工程院院士者57位。在这些院士中,不少人都是体育健将。如曾获国家最高科技奖的刘东生院士,在南开就读时代加入第19届华北运动会,获得了百米背泳冠军。

综上所述,张伯苓先生在体育教育实践中和理论上的卓越孝顺,堪称近代中国体教融合第一人。雅克·罗格先生将他与顾拜旦先生并提,推许他们对“把教育同体育连系在一起”的远见卓识,是异常适当的。

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三 ,近代冰上运动先行者

近年来,笔者查阅有关中国近代和天津冰上运动的相关报道和史料,从中也梳理出张伯苓先生甚至南开学校同中国冰上运动的渊源。可见张伯苓先生是近代冰上运动先行者

中国传统溜冰古已有之,盛行于清代。作为中国近代冰上运动发祥地之一的天津,1881年确立的天津北洋水师学堂,在课程设置中,便把溜冰作为一门正式科目列入。《清续文献通考》记述了北洋水师学堂的课程,除划定授以英语、丈量、驾驶诸科外,在身体练习方面,“虑其或失文弱,授之枪,俾习措施;树之桅,俾习升降……”在《光绪政要》一书中,反映出体育课的内容和要求是:“以升降娴其身手,即以练其筋力……日间中学西学,文事武备,量晷分时,兼程并课。”

而凭证《中国体育史参考资料》纪录,维新派领武士物、启蒙头脑家严复“奉委会办天津水师学堂事宜”,最早在学堂中开设溜冰课程,并由德国人教习。天津市地方志编修委员会出书的《天津通志 体育志》在大事记略1881年中写到:“除此以外,另有南剑、刺棍、木棒、拳击……爬桅、游泳、溜冰……等运动,由德籍教官汉纳根教习。”

南开大学历史学院发现的北洋水师学堂校友的条记更回忆:“冬季每周两次的溜冰课那时是学生们最为喜欢的体育课之一……通过一段时间的演习,在德国教官的指导下,同砚们逐渐掌握了带冰技巧。几回课之后,有的同砚就能够在冰上‘飞来飞去’……”

关于北洋水师学堂开设溜冰课程,周西宽在《近代体育运动在中国的兴起》一文中写到“北洋水师学堂的体育,除连系水师专业开展的爬桅、游泳、溜冰以外,大要上可以代表戊戌变法以前洋务派新式学堂体育的一样平常情形。”有专家的研究指出,以北洋水师学堂为代表之一的洋务派军队和学堂体育具有相 *** 限性,主要是为了增强军事气力出发,甚至另有人质疑北洋水师学堂是否真的开设了那么多和作战无关的近代西方体育课程。南开大学的校史研究者提出,正是这位在中国近代史上颇有声望的德国人汉纳根向严复提出设立这些西方体育课程。

除了历史资料的考证,从天津的自然地理环境和运动项目的开展特点来看,北洋水师学堂开设溜冰课一事也相符事实。南开老西席周钧回忆他从成都体育学院结业后,1957年头来到南开大学任教,“溜冰与游泳两门季节性课程的开设是那时南开体育课程的两大鲜明特色。课程的开办依托于一片面积较大的“坑”,它内部对照平整,深度也对照浅,异常适合学生举行体育学习,冬天溜冰,炎天游泳……溜冰课的上课时间依气温而定,有的年份天津“上冻”时间对照晚,甚至延迟到寒假”。夏日游泳,冬季溜冰是天津学校体育的生长特色,甚至也成了天津体育生长历史上的美谈,中国泳坛赫赫著名的天津穆家军,早在1951年的华北区域溜冰竞赛,穆祥雄就夺得男子速滑3000米、5000米、10000米3项第一。而穆秀珍、穆秀英姐妹则多次获得天津速滑、万能竞赛的第一。穆家军能在冰坛泳坛双线告捷,就得益于他们冬练三九,夏练三伏。

张伯苓先生于1889年(一说为1891年)进入北京水师学堂学习。年幼时的他体弱多病,在水师学堂器械方体育项目的磨炼下,他的身体逐渐康健而强壮。据称他对种种体育流动都很热衷,且样样醒目,尤其善于爬桅杆,爬桅杆速率之快著名全校,年年夺标,校长严复都为之赞叹。1894年,十八岁的张伯苓以第一名的优异成就在北洋水师学堂第五期驾驶班结业。作为土生土长的天津人,又是北洋水师学堂的一等结业生,伯苓先生练习的体育项目中应该也包罗溜冰。

除了溜冰,天津区域开展的冰上运动主要就是冰球。天津不仅拥有中国第一家冰球俱乐部,张伯苓先生开创的南开大学于1925年确立的白熊冰球队更是名噪一时。作为一所确立不久的私立学校,南开学校的经费经常处于入不足出的状态,但在体育教学和设施建设方面,张伯苓总是慷慨解囊,绝不惜惜。学校不仅修建了大操场,田径场、足球场、篮球场、排球场、棒球场和网球场也一应俱全,甚至连那时还不多见的冰球场也可以在南开看到。在南开中学校历史陈列中,有一张珍贵的照片展示了昔时学生们演习冰球的排场。

据《天津通志体育志》纪录,南开大学1925年确立白熊冰球队,南开中学也设有寒霜冰球队,后两队合并为中华队,同外国球场俱乐部一起加入万国冰球赛。1935年,南开中华队击败实力强劲的俄侨冰球队而名声显赫。在南开冰球队的生长历程中,作为校长的张伯苓给予鼎力支持。现实上张伯苓先生同冰上运动的渊源,也从另一面显示了他的体育头脑的生长历程--19世纪末,在北洋水师学堂的学习初涉西方现代体育,20世纪初,在同基督教青年会及其外籍西席的接触交流中,增强了对现代西方体育的熟悉和明白,并最先追随奥林匹克运动。在随后开办兴建南开学校和开办天下甚至远东运动会的历程中,逐渐形成了自己的体育头脑和理论。应该说,张伯苓先生是中国近代冰上运动的先行者之一,而这一部门的研究更有待于我们深入挖掘。

四,近代中国体育之父

1910年10月18日,时任天津基督教青年会董事的张伯苓,与北京青年会总做事格林、上海青年会体育做事埃克斯纳等人,配合组织召开了第一次天下学界运动会,后被国民 *** 追以为首届天下运动会。对于在南京举行的第一次天下运动会,张伯苓多年之后还念兹在兹。1935年10月25日晨,张伯苓在南开学校中学部讲演“全运会之感想”,就回首了这段历史。他首先提到的就是“第一次是在民国前宣统年间,是藉一个展览会在南京举行”。在这次演说之中,张伯苓还回忆了一件趣事:“在第一次举行的时刻。我带孙宝信去加入竞赛跳高,信托准可以夺得第一,然则由于那时人人皆有小辫,以是当他跳时辫梢撞了竿子,以致失败,锦标为上海夺去,这是何等惋惜。”

会后,张伯苓以赛会提议人、总裁判的双重身份,与唐绍仪、伍廷芳、王正廷等在南京提议确立了“天下学校区分队第一次体育同盟会”。这是中国的第一个社会体育组织,也是中华天 *** 育协进会的前身。天下学校区分队第一次体育同盟会虽然确立,但它却是一个暂且性组织,既没有牢靠的会址,又不能确立起完整健全的行政系统,更没有 *** 的投资。以是,在运动会竣事后,列位会员随即各奔器械。该组织的主要首创人张伯苓以南开中学堂为依托,广聚天 *** 育人才,鼎力建设基础体育设施,确立完善体育教学体制,推广体育运动。1914年,张伯苓联络体育界人士,乐成地在北京举行了第二届天下运动会。往后,随着天 *** 育运动的开展,中国体育行政区域被划分为华北、华东、华中、华南及华西等五个区,各区均组建了自力的体育团结会,以主理各区域体育赛事。1949年以前我国举行的七届天下运动会,张伯苓多以组织者、总裁判长的身份介入其中。

张伯苓起劲介入和推进亚洲国家的体育交流。1912年,张伯苓与日本、菲律宾等国家的友人配合开办了远东业余运动协会和远东运动会,1913年2月在菲律宾马尼拉举行了第一届远东运动会,在组织上完全模拟奥林匹克运动会。远东业余运动协会1920年被国际奥委会认可,是天下上第一个被国际奥委会认可的区域性国际体育组织。

从1913年到1934年间,远东运动会先后在马尼拉、上海、东京、大阪等地举行了10届,赛会设有田径、游泳、足球、篮球、棒球、网球和排球等项目。张伯苓曾任第二、三、九届运动会中国代表团领队和第三、五届运动会的总裁判。在那时,远东运动会代表了亚洲竞技体育的最高水平,为推进亚洲早期体育运动的生长做出过起劲的孝顺。1915年,他以中国体育代表会总领队的身份出席第二届远东运动会。南开学生郭毓彬作为中国运发动在八百八十码和一英里赛跑中获得两枚金牌,成为第一位在一届国际体育竞赛上获得两枚金牌的中国人。

在提倡体育的历程中勉力贯彻爱国主义头脑, 这是张伯苓体育头脑的主要特点之一 。中国近代早期的运动会,险些一切由外国人筹备,裁判皆操在外国人手中,连大会用语也只能是英语,四处打上半殖民地的烙印。张伯苓在教育上虽也主张学习西方,但却力主在实践中把外来体育本土化。1923年5月,第十届华北运动会移师天津。时任团结会会长的张伯苓借东道主之利,做出了一个勇敢的决议,这届运动会从筹备到举行一律谢绝外籍人士介入,完全由中国人自办,从裁判到一样平常事情职员,均由中国人自己肩负!所有竞赛规则由中国人自己制订!所有竞赛术语不得使用英语,一律接纳国语!由中国人自己重新修订华北运动会章程。中国人往后最先了自己主宰近代中国大型体育赛会的历程。

1934年10月10日,第十八届华北运动会在天津北站体育馆举行,张伯苓担任总裁判。市 *** 约请了各国驻津领事出席运动会,日本总领事也带着武官应邀来到会场。运动会竞赛项目最先后,体育馆看台的一侧,坐着300多名男女学生。他们每人手持紫色和白色两面小旗,这就是训练有素的南开拉拉队。溘然间,彩旗组成的“毋忘东北”“毋忘国耻”“收复失地”“还我河山”等大字口号口号泛起在看台上,整个会场的观众马上报以雷鸣般的掌声和欢呼声。1935年,第19届华北运动会因华北事态动荡而住手举行,华北运动会就此了结。在历时20余年的18届华北运动会中,作为华北体育团结会执委的张伯苓,曾担任4届运动会的会长及6届运动会的总裁判长。

张伯苓把救国图强的头脑转达给自己的学生,也带给了自己的家人。张锡祜是他的第四个儿子,从小就在南开念书,在父亲的教训下,他成为了一个坚定的爱国者。九一八事情后,为培育保家卫国的空武士才,杭州笕桥蚕校被扩建为中央航空学校。在父亲的支持下,兴趣体育,身体素质优良的张锡祜投军报国,考入中央航校第三期。张锡祜结业后任空军第八大队第三十中队队员,最先与日军在空中鏖战。张伯苓一直激励他英勇杀敌,还用《孝经》中的句子告诉儿子,“在战争中不勇敢,你就是不孝。”

淞沪战争中,张锡祜受命由江西吉安飞赴南京对日作战。天气恶劣,冒险航行的张锡祜壮烈殉国,年仅27岁。噩耗传来时,张伯苓确立的南开大学又被日寇的炮弹炸成了废墟。张伯苓强忍悲痛,告诉家人,儿子为国牺牲是填补自己的遗憾:“我本人身世水师,今老矣,每以不能杀敌报国为恨。现在吾儿为国牺牲,可无遗憾。”

除了通过体育培育爱国主义精神,张伯苓还担任了多项赛事、多个组织的组织和向导事情。1922年,中华业余运动团结会在北京确立,张伯苓当选会长。他揭晓演讲,公然声名该会将促进天下社会体育及认真国际竞赛的举行。之后,该会最先筹备第三届全运会及第六届远东运动会选拔运发动事宜,承上启下地促进了中国奥林匹克运动的生长。

1931年中华天 *** 育协进会篮球竞赛银质奖杯 张伯苓曾耐久担任协进会认真人

(李祥珍藏)

1924年8月,为了“团结天 *** 育整体,以促进国民体育”,张伯苓推动中华业余运动团结会与中华体育协进齐集并,确立“中华天 *** 育协进会”,他任信用会长,现实主持一样平常事情。张伯苓耐久向导中华体育协进会,组织认真了海内外多场大型竞赛。在他的不停起劲下,天下各地体育流动大量开展并最先形陋习模。第三届全运会上他任总裁判长。1930 年第四届全运会参赛人数达1627人,张伯苓仍是主要组织者及总裁判长。1933年第五届全运会张伯苓连任总裁判长,此届运发动竞赛水平较高,田径、万能、男女游泳均打破了天下纪录。第六届全运会张伯苓也是主要组织者、裁判委员会主任委员。

1928年,张伯苓任中华天 *** 育协进会信用会耐久间,派考察员宋如海出席在荷兰阿姆斯特丹举行的第9届国际奥林匹克运动会,观摩学习。1931年,国际奥委会正式认可中华天 *** 育协进会为中国奥委会,这是中国历史上第一次体育组织被国际奥委会认可,中国运发动获得了加入奥运会的资格,中国体育争得亘古未有的国际职位。

1924年中国体育协进会部门董事合影老照片 后排中央为张伯苓,右一为王正廷(李祥珍藏)

张伯苓站在男女平权的态度上,主张女性与男性同样具有教育权、体育权。他还从遗传学角度看女性身体康健是民族强盛的主要保障。张伯苓在南开时就提倡男女配合介入体育运动,还组建了多个男女运动队,且水平颇高。南开女中正式确立之后,张伯苓延聘北师大要育系高材生张淑娣为专职体育西席,组建女子垒球、篮球、排球、田径等训练队。1924 年第三届全运会上,张伯苓率南开女中垒球队参赛并一举夺冠。极大地推动了南开女子体育的周全生长。各运动队在华北运动会、天津团结会上屡破纪录,均证实晰南开女子垒球队、排球队、篮球队在天下的领先职位。

1928 年第十三届华北运动会张伯苓首次倡议设立女子竞赛项目,50 米、100 米、200 米接力、垒球掷远、篮球掷远、急行跳远、立定跳远等八个项目。同年,在张伯苓招呼下,天津第一届女子体育团结会在南开举行。赛会设置的竞赛项目除田径外,另有徒手操、小舞蹈等颇具女子特点的体育项目。张伯苓用理论总结道: “强我种族,体育为先。平均男女,促进健全。”强调了男女体育的生长须齐头并进,一致主要。

张伯苓竭尽全力地筹款建设南开学校的体育基础设施, 首先是着重修设运动园地。到20 世纪20年月,南开中学已占有校舍园地300余亩,其中男中女中教学用房舍不足百亩, 其余200余亩尽用为体育设施用地。使南开成为天津、京津区域、华北运动会体育竞赛的主要场所。

为解决体育用品和器材的自给,张伯苓通过社会关系发动和扶持商家,让学校体育西席带薪办厂,组织他们生产体育用品和器材。随同着南开体育事业的生长,1920年在天津泛起了两家体育厂商,即春合球类制造厂和利生体育器材厂。都是中国最早及天下著名的体育用品厂,货供天下,甚至有些产物出口供国际竞赛应用。民族体育用品的生产制造,对近代中国体育的普及与生长施展了主要作用。

五,竣事语

一个多世纪以来,张伯苓是中国一位对体育的觉悟最早、熟悉最深刻、推行最起劲的教育家。“强国必先强种,强种必先强身”,这是张伯苓先生在百年前发出的时代呼叫,影响了中国体育近一个世纪的生长。

张伯苓办教育,一生履历了清末、民国初年、北洋军阀、南京 *** 时期,直至新中国确立。不管在哪个阶段,他一直以体育为教育之基本。他开办的南开学校里,体育真正摆在与智育、德育、群育一致主要的职位。张伯苓的体育理念甚至逾越了狭义教育的领域,“完整的教育,包罗体育,包罗民族精神,包罗国家看法,作育完全的人格。”

张伯苓更是一个坚定的爱国主义者,他将“允公允能,日新月异”定为校训,希望人人为国全力,不停创新,这就是令人称颂的“南开精神”。

张伯苓最早向中国人先容国际奥林匹克运动,起劲招呼加入奥林匹克运动,加入奥运会,推进举行奥运会,推广以奥运会为最高平台的竞技体育运动。虽然他本人并未在国际奥委会任职,然则他所确立的南开教育系统培育了一大批卓越的体育奥运人才,包罗董守义、于再清两位国际奥委会委员。此外,周恩来、 *** 两位热爱体育、重视体育事业的国务院总理也是师出南开。

张伯苓是近代中国体育界的权威,也是近代被社会各界尊重及影响普遍的民众人物。他被推选为华北运动会会长、中华天 *** 育协进会会长。1949年以前,从奥运会、远东运动会到天下运动会、华北运动会,中国主要的运动会中,张伯苓是提议人或者主要介入者,为中国体育运动作出了卓越的孝顺,堪称近代中国体育之父。

1936年奥运会中华代表团总结讲述书“本会主席董事张伯苓博士”“急起直追”题词

(李祥珍藏)

值得一提的是,张伯苓先生出生于1876年4月5日,在他出生二十年之后,也就是1896年的4月6日,首届现代奥林匹克运动会在希腊雅典召开。今天我们纪念伯苓先生诞辰145周年,同样也是纪念现代奥运会中兴125周年,在这样的日子里,纪念作为近代中国体育之父和奥运先驱的伯苓先生,继续推进我们所配合尊崇的体育和奥运事业,对于伯苓先生的在天之灵,也算是一种慰藉吧!

李祥 2021.4.5卯时 于北京

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